A VEZ E A VOZ DAS CRIANÇAS

JORNADA
AUTOBIOGRÁFICA

Todo ser humano é, desde sua infância, educado, orientado e conduzido – na família, no ensino formal, na comunidade a que pertence - a seguir determinados caminhos e padrões para se adaptar ao seu entorno sócio-econômico-cultural; e/ou às expectativas de pais, educadores ou de outros cuidadores. Porém, nestes percursos, nem sempre e nem todos os indivíduos são respeitados nas suas singularidades e jeitos únicos de ser.

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO  LATO-SENSU

Atravessamos um momento da história em que escutar as vozes e expressões das crianças – atores sociais e protagonistas das suas vidas – torna-se desafio e prioridade de todos aqueles que se sintonizam com as infâncias nos mais diversos territórios. As crianças têm um repertório imenso de saberes, grande parte dos quais desconhecemos. Para tanto, é premente criar tempos, espaços e oportunidades de escutar suas vozes e apreender suas realidades, sentimentos e necessidades. Lançamos assim, a 3ª edição do curso de pós graduação lato-sensu 'A vez e a voz das crianças' que acontece n'A Casa Tombada. 

ESTUDOS BIOGRÁFICOS E AUTOBIOGRÁFICOS NAS ARTES

A partir de seleção de biografias, autobiografias, correspondências e diários de artistas, poetas, escritores, músicos, dançarinos, filósofos e outros a serem escolhidos pelo grupo, vamos mergulhar nas histórias de vida em diálogo com as dos participantes do grupo. A partir de estudos aprofundados de diversas biografias – cujo critério de escolha será a diversidade cultural e artística –; e colocando luz sobre as memórias de infâncias, amores, vínculos familiares e vínculos de alma significativos, dons, experiências marcantes, continuaremos a saga de conhecimento e aprofundamento na complexidade e multiculturalidade dos seres humanos.

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A proposta para esta jornada será entrelaçada com propostas de expressão artística. Trabalharemos com música, argila, pintura, desenho, expressão corporal, escrita em prosa e poesia, instrumentos, canto, bordado e outras artes manuais de conhecimento ou não dos participantes.

O desenvolvimento de processos e de desenhos de caminhos de escuta e o reconhecimento dos repertórios e saberes das crianças constitui um campo de conhecimento que dá seus primeiros passos. Investir e se aprofundar em tais processos de escuta e pesquisa abre a possibilidade de – com os resultados e as produções obtidos – construir novos conhecimentos, originados a partir das vozes e expressões das próprias crianças.

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Neste grupo de estudos iremos estudar e aprofundar nos temas que dizem respeito a dar vez e voz às crianças, a partir do livro ‘A vez e a voz das crianças: escutas antropológicas e poéticas das infâncias’.